Data hasil pendaftaran SNMPTN Jalur Undangan 2011 yang berakhir pada Minggu (13/3/2011) lalu menunjukkan, UI dijadikan pilihan pertama para calon mahasiswa SNMPTN Undangan. Sementara itu, Universitas Gadjah Mada (UGM) dipilih oleh 21.832 siswa sebagai pilihan pertama dan 12.201 siswa memilih Universitas Padjadjaran (Unpad) sebagai pilihan pertamanya.

Kepala Kantor Komunikasi UI Vishnu Juwono saat dihubungi di Depok, Kamis (24/3/2011), mengatakan, tahun ini UI memberikan kuota sebesar 55-65 persen untuk seleksi penerimaan mahasiswa baru program sarjana (S-1) melalui SNMPTN Undangan. Pada tahun akademik 2011/2012 ini, UI menawarkan 55 program studi (prodi) yang dibagi ke dalam tiga rumpun ilmu, yaitu Rumpun Ilmu Kesehatan, Rumpun Ilmu Sains Teknologi, serta Rumpun Ilmu Sosial dan Humaniora.

“Untuk rumpun Ilmu Kesehatan, Pendidikan Dokter memiliki peminat pemilihan pertama tertinggi, yaitu mencapai 3.347 pendaftar dan diikuti oleh Pendidikan Dokter Gigi dengan 567 pendaftar,” papar Vishnu.

Sementara itu, untuk rumpun Ilmu Sains dan Teknologi, prodi dengan peminat pilihan pertama tertinggi adalah Farmasi yang mencapai 824 pendaftar diikuti oleh Ilmu Komputer dengan 767 pendaftar. Untuk Rumpun Ilmu Sosial dan Humaniora, prodi pilihan pertama yang paling diminati adalah Akuntansi, yaitu 3.602 pendaftar dan diikuti oleh Manajemen dengan 1.640 pendaftar.

JAKARTA, KOMPAS.com - Pada tahun anggaran 2011, pemerintah pusat tetap mengalokasikan anggaran untuk program rintisan sekolah bertaraf internasional maupun sekolah bertaraf internasional (RSBI/SBI). Kedua program itu sebetulnya sangat bersaing dengan program sekolah standar nasional yang telah dirintis oleh pemerintah pusat. Tetapi, persaingan program RSBI/SBI dengan sekolah berstandar nasional tidak memiliki rasa keadilan dari sudut alokasi anggaran.

Dilihat dari alokasi anggaran pada 2011, pemerintah mengalokasikan anggaran sebesar Rp 289 miliar untuk RSBI/SBI, sedangkan untuk sekolah standar nasional hanya Rp 250 miliar.

Koordinator Investigasi dan Advokasi Nasional Forum Indonesia untuk Transparansi Anggaran (FITRA) Uchok Sky Khadafi dalam siaran persnya di Jakarta, Kamis (24/3/2011), mengatakan, sekolah standar nasional (SSN) benar-benar telah “dinomorduakan” oleh pemerintah. Artinya, SSN yang banyak didominasi oleh penduduk miskin justeru diabaikan oleh pemerintah ketimbang RSBI/SBI.

“Hal ini bisa dilihat dari alokasi anggaran pada 2011, yakni pemerintah melalui Kementerian Pendidikan Nasional mengalokasikan anggaran sebesar Rp 289 miliar untuk RSBI/SBI. Sedangkan untuk sekolah standar nasional, pemerintah hanya memberikan alokasi anggaran sebesar Rp 250 miliar,” papar Ucok.

Ia mengatakan, alokasi anggaran sebesar Rp 289 miliar untuk RSBI/SBI itu cukup besar dan boros. Sebaliknya, alokasi anggaran sebesar Rp 250 miliar untuk SSN sangat kecil.

“Lebih pantas jika pemerintah mengalokasikan anggaran lebih besar kepada SSN karena bisa untuk memberikan subsidi kepada penduduk miskin yang anaknya bersekolah di SSN,” kata Ucok.

Ia menambahkan, ketidakadilan bagi orang miskin atas keberadaan RSBI/SBI ini adalah mata anggaran pada satuan harga per sekolah yang akan dibiayai oleh pemerintah. Catatan FITRA, jika pemerintah memberikan bantuan alokasi anggaran sebesar Rp 192 juta untuk satu SD bertaraf international, SD bertaraf nasional hanya mendapatkan Rp 128 juta.

Belum lagi perbedaan alokasi anggaran untuk pembinaan menuju SBI. Pemerintah memberikan bantuan per sekolah sebesar Rp 253 juta untuk satu sekolah. Sementara itu, alokasi anggaran untuk pembinaan menuju SSN hanya sebesar Rp 73 juta untuk satu sekolah.

“Kami meminta DPR dan Kementerian Pendidikan Nasional untuk melakukan kajian ulang atau hentikan RSBI/SBI karana hanya mengahambur-hambur uang negara alias hanya memberikan subsidi uang negara kepada orang-orang kaya. Keberadaan RSBI/SBI sangat menganggu rasa ketidakadilan terhadap hak-hak orang-orang miskin untuk menerima pendidikan yang adil,” ujarnya.

BEKASI, KOMPAS.com — Sebanyak 24.100 siswa SMA/SMK Kota Bekasi mengikuti uji coba ujian nasional (UN) pada 23-24 Februari lalu. Hasilnya, seperti yang diketahui baru-baru ini, sebesar 20-25 persen atau 4.820-6.025 siswa dinyatakan tidak lulus.

Mereka yang gagal lemah di mata pelajaran eksakta.

“Mereka yang gagal lemah di mata pelajaran eksakta,” kata Kepala Seksi Kurikulum Pendidikan Menengah Dinas Pendidikan Kota Bekasi Agus Enaf, Selasa (22/3/2011) sore.

Mata pelajaran yang masih sulit dikerjakan siswa adalah Matematika, Bahasa Inggris, Kimia, Fisika, serta Biologi. Siswa gagal diduga akibat kurang menyenangi mata pelajaran eksakta.”Mata pelajaran dianggap sulit. Itu diperparah dengan situasi belajar dan mengajar yang kurang menyenangkan. Untuk itu, siswa disarankan lebih sering berlatih mengerjakan soal-soal mata pelajaran eksakta tadi,” kata Agus.

“Guru disarankan memantau perkembangan siswa. Guru juga jangan segan mengubah cara mengajar agar pelajaran lebih menarik dan mudah dipahami,” tambahnya.

1. Seorang teman dari Amerika memberi saran belajar yang dia dapat dari ayahnya. Hari pertama sekolah, ulang kembali pelajaran yang telah didapat. Setelah itu baca singkat dua halaman materi berikutnya buat cari kerangkanya saja. Begitu pelajaran tersebut diterangkan guru esoknya, Anda sudah punya gambaran atau dasarnya, tinggal menambahkan saja apa yang belum Anda tahu. Jadi begitu pulang sekolah, tinggal mengulang saja untuk mencari kesimpulan atau ringkasan.
2. Usahakan selalu konsentrasi penuh waktu mendengarkan pelajaran yang disampaikan guru atau totor. Materi yang Anda dengar bakal mudah dipanggil lagi begitu Anda menghapal ulang pelajaran tersebut.
3. Beberapa teman juga merekomendasikan untuk mengetik ulang catatan pelajaran ke dalam komputer. Logikanya, dengan mengetik ulang catatan berarti sama saja dengan membaca ulang pelajaran yang baru saja didapat dari sekolah. Materi yang diulang tadi bisa tersimpan di memori otak buat jangka waktu yang lama. Lebih bagus lagi kalo membacanya kembali atau mempelajari catatan tersebut setelah diketik.
4. Cara lain adalah dengan membaca ulang catatan pelajaran kemudian buat kesimpulan dengan kalimat sendiri. Supaya dapat terpatri lama di memori, tulis kesimpulan tadi di secarik kertas kecil seukuran kartu nama. Kartu-kartu tersebut efektif untuk mengulang dan membaca singkat kala senggang.
5. Teman lainnya menyarankan untuk selalu menggunakan buku catatan yang berbeda pada setiap mata pelajaran. Cara ini dinilai lebih teratur sehingga pada waktu ingin mengulang suatu pelajaran kita tidak perlu lagi harus membuka semua buku.
6. Mengulang pelajaran tidak selamanya harus dengan membaca atau menulis. Mengajari teman lain tentang materi yang baru diulang bisa membuatmu selalu ingat akan materi tersebut. Bagusnya lagi, Anda menjadi lebih paham akan materi tersebut.
7. Belajar mendadak menjelang tes memang tidak efektif. Paling tidak sebulan sebelum ulangan adalah masa ideal buat mengulang pelajaran. Materi yang banyak bukan masalah. Caranya: selalu buat ringkasan atau kesimpulan pada setiap pelajaran, kalau perlu pakai tabel atau gambar ilustrasi supaya mudah diingat.
8. Ada beberapa teman di Australia yang menyukai waktu belajar pada siang hari. Maklum, badan masih segar setelah tidur cukup di malam hari, jadi semangat masih tinggi. Kondisi yang bagus tersebut tidak mereka sia-siakan begitu saja. Pagi mereka konsentrasi penuh pada pelajaran di kelas dan siangnya konsentrasi untuk mengulang kembali. Malam hari hanya mereka gunakan untuk mengerjakan aktivitas ringan atau pekerjaan rumah. Jadi tidak pernah ada kata begadang.
9. Kalau badan capek, bakal susah buat konsentrasinya. Beberapa teman menyarankan untuk libur dulu dari acara olah raga atau kegiatan fisik lainnya sehari menjelang ulangan umum.
10. Belajar sambil mendengarkan musik memang asyik. Pilih music yang tenang tapi menggugah. Musik klasik macam Beethoven ato Mozart bisa dicoba. Musik tipe ini cocok banget buat menemani kamu selama mengerjakan tugas yang jawabannya sudah pasti, seperti matematika, ilmu alam atau bahasa asing. Dijamin stamina belajar Anda akan selalu berisi dan penuh semangat.

Memang bingung ya kalau semua orang saling memberi tahu apa yang harus dikerjakan. Paling penting adalah utamakan prioritas Anda. Karena biasanya kita menilai diri sendiri dari apa yang dirasakan, sedang orang lain hanya melihat dari apa yang telah kita hasilkan. Sementara apa yang bisa kita hasilkan hanya kita sendiri yang tahu. Jadi, buat target yang kamu percaya mampu meraihnya bukan apa yang dipikirkan orang lain. Begitu juga dengan cara belajar efektif, pilih cara baik mana yang paling pas dengan kondisi Anda. Selamat mencoba!

Bimbingan Belajar dan Les Pivat  Master 21  terus berupaya semaksimal mungkin untuk memberikan pelayanan yang terbaik kepada setiap siswa dan orang tua siswa dalam mendampingi belajar. Dengan bekal pengalaman yang sudah 5  tahun  lebih mengelola dan melayani para siswa  dan ditopang oleh RIBUAN  pengajar dari PTN unggulan yang tersebar diseluruh JABODETABEK, Bimbel dan Les Pivat  Master 21  telah terbukti banyak dipercaya oleh masyarakat.

Seiring dengan itu, kami akan terus menjaga kepercayaan yang sudah kami dapat dari masyarakat. Penyempurnaan dari segi pelayanan dan profesionalisme secara berkesinambungan akan selalu dipertahankan mengikuti dinamika pendidikan yang begitu cepat.

Profesionalisme pengelolaan Master 21, salah satunya kami tuangkan dalam bentuk penyempurnaan informasi yang lebih konfrehensip tentang Bimbel dan Les Pivat  Master 21.  Informasi ini kami terbitkan dalam bentuk buku panduan bagi para siswa, orang tua siswa maupun masyarakat lainnya untuk mengetahui lebih jauh tentang Bimbel dan Les Privat Master 21 dan keuntungan-keuntungan yang didapat ketika bergabung dengan kami.  Mudah-mudahan  web ini bisa memberikan informasi yang lebih menyeluruh mengenai Les Pivat  Master 21.

Akhir kata  kami sampaikan terimakasih kepada seluruh lapisan masyarakat yang telah memberikan kepercayaan kepada Bimbel dan Les Pivat  Master 21 dalam mendampingi belajar putra-putrinya semoga sukses selalu menyertai para siswa dan siswi Master 21.

Jakarta , September 2008